1) Katalogo zehatza

• Ikasgela bakoitzak katalogo bat, izen emate inprimaki bat eta azalpen gutun bat errezibituko ditu.
• Aktibitateak mailaka sailkatuak izanen dira: Haurtzaindegi – 1. zikloa – 2. zikloa – 3. zikloa – Kolegioa – Lizeoa.
• Tailer bakoitzaren edukia zehaztua izanen da: Gaia – Aurkezpena – Animatzailea – Tokia – Landuko diren gaitasunak.

2) Koadro argia

• Euskararen ahozko erabilera lehenetsiko da, ikaslearen konfiantza sustatzen duten tailer parte hartzaileen bidez.
• Bakoitzaren rol aktiboa definituko da aholku fitxa batzuen bidez: animatzaileak du ikaslea erdigunean ezarriko du; irakasleak aktibitatea prestatuko du eta ulermena bermatuko.
• Haur-guraso arteko aktibitateak antolatuak izan daitezke ere, eskola garaiez kanpo.

3) Dimentsio kolektiboa

• Aktibitatearen hautua taldean eztabaidatua izanen da.
• Hiztegia kolektiboki landua izanen da.